Vietnam versnelt digitale transformatie, Japan digitaliseert onderwijs
In dit artikel:
De Vietnamese regering heeft nieuwe acties aangekondigd om de digitale transformatie te versnellen. Premier Pham Minh Chinh riep ministeries en overheidsinstellingen op te investeren in gedeelde, moderne technologische infrastructuur en in personeel met de juiste digitale vaardigheden. De inzet is gericht op het stimuleren van opkomende technologieën zoals AI en blockchain, ondersteund door een wetgevend kader dat innovatie — met een nadruk op mensgericht beleid en lokale initiatieven — moet bevorderen.
Als onderdeel van die aanpak start de overheid een nationale campagne voor digitale vaardigheden zodat burgers op alle niveaus toegang krijgen tot scholing. Lokale overheden worden aangemoedigd gratis online cursussen aan te bieden en technologievakken in het reguliere onderwijs te integreren. De economische effecten tekenen zich al af: contantloze betalingen stegen binnen een jaar met bijna 40 procent, het gebruik van digitale identiteiten neemt toe en er zijn plannen voor een internationaal financieel centrum in Da Nang. In de industrie verschijnen nieuwe toepassingen zoals NDAChain, een blockchainplatform bedoeld om namaak tegen te gaan en productieprocessen te verbeteren.
In Japan ligt de nadruk op digitalisering van het onderwijs. De Centrale Onderwijsraad wil traditionele papieren schoolboeken grotendeels vervangen door digitale leermiddelen tegen het einde van dit decennium. Vanaf het schooljaar 2025/2026 start een overgangsperiode waarin digitale en papieren materialen naast elkaar gebruikt worden. Scholen zullen toegang krijgen tot digitale leerboeken via QR-codes en leerlingen ontvangen tablets via het GIGA School Program. De digitale content bevat audio, video en interactieve functies, waarvan met name taalonderwijs profiteert.
Beide trajecten kennen ook bezwaren en praktische knelpunten. In Japan waarschuwen critici voor mogelijke nadelen van veel schermtijd voor zicht en concentratie, hogere kosten en extra werkdruk voor leraren. Daarom is een werkgroep ingesteld die de kwaliteit van digitale materialen bewaakt en richtlijnen opstelt voor hun gebruik. In Vietnam blijft de uitdaging liggen bij het opzetten van betrouwbare infrastructuur en voldoende opgeleide professionals om technologische toepassingen veilig en effectief te laten functioneren.
Kort samengevat tonen Vietnam en Japan twee kanten van digitalisering: Vietnam legt de focus op economische groei, infrastructuur en het benutten van AI/ blockchain, terwijl Japan inzet op een fundamentele verandering in onderwijsmethoden. Beide landen benadrukken dat technische investeringen hand in hand moeten gaan met scholing, beleid en kwaliteitsbewaking om de beloofde maatschappelijke en economische voordelen te realiseren.